viernes, 29 de enero de 2016

CANCIÓN CARNAVALES 2016

Basándonos en la canción "Qué llueva, qué llueva" y con estilos musicales como tema de este año en el colegio, aquí está la letra de la canción de carnavales que cantaremos todos juntos el próximo viernes día 5 de Febrero.

Estribillo
Qué hacemos, qué hacemos. Qué pintas que tenemos.
Mirad nuestros disfraces. Estilos musicales.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Qué guap@ que voy yo.
Que cantamos y tocamos con emoción. Y esto se acabó.
3 años
SAMBA
3 años, 3 años, bailamos una samba.
Movemos nuestros brazos,  las manos abrazadas.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Una vuelta a alrededor.
Un baile brasileño de gran pasión. Y esto se acabó.
4 años
TUNA
Con 4, con 4, la tuna va tocando.
Guitarras, panderetas, con lazos y coletas.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Es una agrupación.
Todo el mundo disfrutando de mi canción. Y esto se acabó.
5 años
RANCHERAS (MÉXICO)
De 5, de 5, rancheras ya me has visto.
Dime, “sielito” lindo. Bonico el “bailesito”.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Baladas con la voz.
Los vaqueros mexicanos y el guitarrón. Y esto se acabó.
1ºA
MÚSICA HIPPIE
Primero, primero, del grupo A los hippies.
Ni luchas ni el odio. Amor y paz para todos.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Por un mundo mejor.
Expresamos esperanza en la canción. Y esto se acabó.
1ºB
ROCK&ROLL
Primero, primero, del B rock&rolleo.
Eléctrica guitarra, tupé en nuestras caras.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Y Elvis el mejor.
En un concierto damos mucha emoción. Y esto se acabó.
2ºA
COUNTRY
Segundo, segundo, el A somos vaqueros.
El country nuestro estilo, con un pañuelo al cuello.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Yihaa! Grito yo.
Con el ritmo del caballo un baile o dos. Y esto se acabó.
2ºB
RAP
Segundo, segundo, el rap del B es tuyo.
Las rimas alucinan. Las gorras que lo flipas.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Peleas de gallos.
Hacemos nuestros versos estilo vacilón. Y esto se acabó.
3ºA
MÚSICA ELECTRÓNICA
Tercero, tercero, el A es el del techno.
Mezclamos las canciones. Soy el DJ más bueno.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Con cascos de impresión.
Todo el mundo en la disco bailando mi versión. Y esto se acabó.
3ºB
MÚSICA DISCO (FUNKY)
Tercero, tercero, el B discotequero.
Bailando hasta tarde. El funky nos invade.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Ritmo frenético.
Con el pelo a lo afro, bigote o tacón. Y esto se acabó.
3ºC
HEAVY
Tercero, tercero, el C más guitarrero.
La batería a golpes. El cantante  a tope.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Melenas de león.
Con un grito muy agudo en cada canción. Y esto se acabó.
4ºP
CHARLESTON
Los cuartos, los cuartos, en años veinte estamos.
Movido es nuestro baile, la música no pare.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Deriva del foxtrot.
Con flecos en la ropa, sombrero el señor. Y esto se acabó.
5º R1
MÚSICA CELTA
Los quintos, los quintos, bailamos dando brincos.
Con la música celta. Irlanda es nuestra tierra
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. La gaita y el tambor.
Los violines, las guitarras y el acordeón. Y esto se acabó.
5º R2
PUNK
Los quintos, los quintos, el punk es nuestro estilo.
Los pelos levantados y muy coloreados.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Con cuero alrededor.
Muchos pinchos y cadenas y cinturón. Y esto se acabó.
5º V1
REGGAE
Los quintos, los quintos, Jamaica tu destino.
A conocernos vente. Nos apasiona el reggae.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Las rastas largas son.
Amarillo, rojo y verde en gorro y pantalón. Y esto se acabó.
5º V2
MÚSICA SURF
Los quintos, los quintos, cuatro grupos venimos,
con tabla surfeando, en la playa cantando.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que mola un montón. Al agua vámonos.
Con estilo monto en olas porque soy el mejor. Y esto se acabó.
6ºP
PLAÑIDEROS
Los sextos, los sextos, somos los plañideros.
Lágrimas todo el rato, llorando no paramos.
¡Qué sí! ¡Qué no! Que no mola un montón. Estoy como tristón.
Que se queman los deseos y el sardinón. Y esto se acabó.

Jorge García, profesor de Educación Musical

miércoles, 20 de enero de 2016

CORO 2015


Como todos los años una semanas antes del fin del primer trimestre se reúnen en algunos recreos los alumnos que quieren y el profesor de música para formar un coro. Preparan dos villancicos ensayando primero por voces y luego todos juntos. Y al final del trimestre deleitan a todo el colegio con un concierto dentro de las actividades navideñas.
El día 21 de Diciembre por la mañana cantaron para los alumnos del CEIP Pablo Neruda.
El día 22 por la tarde (18:00) en el Auditorio Paco de Lucía para todo aquel que quiso acercarse dentro del XXV Certamen de Villancicos del Distrito III.
Los villancicos de este año fueron: "La rama" y "Muñeco de nieve".

La actuación del Auditorio Paco de Lucía fue la sieguiente:

LA RAMA:


MUÑECO DE NIEVE:

Jorge García, profesor de música

lunes, 18 de enero de 2016

PRIMER DÍA DE CLASE DEL 2016 (3ºC)

He decidido empezar el nuevo año 2016 de una forma diferente.

Cuando han llegado los niños a clase les he dado una noticia sorprendente:














Sus caras expresaban una felicidad  difícil  de describir con palabras….





















Partiendo de esto, han tenido una sesión completa para hablar entre ellos….hacía mucho tiempo que no se veían y lo necesitaban.
A continuación, hemos utilizado como motivación de este día  el dibujo de un ojo. 

Vosotros tenéis que hacer grupos, elegir el nombre del grupo y contestar a la siguiente pregunta: ¿Qué os gustaría que viera este ojo en la clase?
Antes de contestar hemos hecho una “Asamblea “y hemos analizado de manera general lo que nos gustaría ver con ese ojo en nuestra clase; para ello hemos analizado las normas, hemos hablado de los valores de la vida…hemos enumerado las ventajas de estar sentado junto a un compañero, etc.
Cada grupo ha elegido a un portavoz y él es el que nos ha leído las respuestas; respuestas, que por cierto, han sido curiosas, a la vez que inteligentes.























Después les he dado a cada uno  el dibujo del ojo y por detrás han respondido a la siguiente pregunta: ¿Qué te gustaría que tu ojo viera en clase? y han coincidido en varias de las respuestas.
Algunas respuestas han sido:














































Cuando la profe de Inglés ha llegado le ha gustado la idea de no dar clase y hemos realizado una bonita actividad para trabajar la autoestima: My love fan. Cada niño ha hecho un abanico en el que todos sus compañeros han escrito algo bueno de él.




























 Una vez terminado el recreo hemos seguido jugando esta vez con nuestro paraguas, en esta ocasión hemos abierto nuestro paraguas para proponernos 3 retos durante este trimestre. Hoy hemos escrito el primero, cuando lo consigamos lo coloreamos y pasaremos a escribir en el paraguas el segundo reto; una vez conseguido éste lo coloreamos y escribimos el tercero, cuando hayamos conseguido los 3 nos llevamos nuestro paraguas de los retos a casa.

Vamos terminando la jornada abriendo nuestro paraguas para decorarlo….les han quedado preciosos!!!!


Y un día tan especial no podría terminar sin algo que les encanta BAILAR Y BAILAR.
Ha sido un día especial en el que han aprendido contenidos muy importantes sin darse cuenta, lo han hecho JUGANDO, aún siguen siendo niños y no olvidemos que el juego es el único flanco vulnerable por el que puede penetrar la acción educativa.
Mañana será otro día…seguro que el de hoy les será difícil olvidar.
Todo lo que ha pasado hoy se lo contarán a sus papás y también harán una “Redacción”.
Y yo, con mis propios ojos he podido observar lo mucho que han disfrutado mis chicos. 


EL DÍA DESPUÉS : 11- de Enero del 2016
Al día siguiente, todos los niños leyeron lo que habían escrito a cerca de lo que ese primer día de clase habían “vivido”  y  he de decir que lo han hecho muy bien, la mayoría han contado de una manera secuenciada y con todo tipo de detalle lo que hicieron y está contado de tal manera que sus "Redacciones" parecen tener vida.





























































Mª Carmen González, tutora de 3ºC